80年代厂区生活

        说是高二其实就是高三，县高中习惯把高三所有的任课老师按照文理单独分到一起，组成一个教研室，以方便老师们的日常沟通。

        这么做的好处还是有不少的，至少班主任老师们能够做到更加全面的了解自己班级内学生每一科的状态。

        教研室内班主任老师们除了任课成绩之外，还要负责统计自己班级成绩，方便排列校内排名和计算班级平均分，因此他们现在都伏在办工作上认真的抄写核对着，时不时还要借助一下桌子上的计算器。

        整个教研室内都很安静，只听到纸张翻页和钢笔书写的声音，偶尔的老师们会停下来，喝口水或者是活动一下手腕和肩膀，然后在继续埋头工作。

        老程同事们统计出来的各班级成绩，表情有些凝重，就如同他之前说过的那样，县高中这一届的文科整体实力偏弱，从成绩上来看，别说是和市一高那种重点高中去比，就算是以往总被他们压在下面的市二高，现在看文科这一次也只是将将把他们压下去一点点。

        这一点点就代表很不安全，作为这一届高二尖子班的班主任，文科高二年级教研组的带头人，老程觉得压力很大。

        上一届高考太难学校发挥的不好，这一届大校长就格外的期待，昨天开成绩总结会的时候，校长千叮咛万嘱咐，要他们一定要注意成绩，就差明着说一定得考出个样子来。

        看完各个班级的平均分后，程老师又开始重点关注他自己的班级，虽然这么做有些厚此薄彼，但是老师们心里都清楚，如果想要在明年的高考时出个不错的升学率，尖子班的这些同学才是重中之重。

        握着钢笔程老师看着成绩单从上到下一个一个的分析，李季成同学的各科成绩很平均，基础特别扎实，如果想要再有提高，应该加大拔高类别的题型，这样更能刺激他发挥。

        张蕾的语文和历史成绩偏低，一会去老张那边问一问，看看他有什么好的书籍和习题能推荐一下，这孩子得加大一下阅读量。

        内容未完，下一页继续阅读