80年代厂区生活

        高三年纪团结互助学习小组就在这种情况下成立了，孙骈的音标教授课是人数最多的时候，其余的时间大家都是三、四人组合在一起，相互给对方补习彼此擅长的科目。

        这种单独有针对性的补课到底有没有效果，学生们自发组织起来的互助小组到底有没有用，结果不但学生们想知道，老师们也很想知道。

        于是在正式开学之前，老师们对学生进行了一次补习月考，成绩出来之后，老师们惊喜的发现，凡是参加了单独补习和互助小组的同学，或多或少都有了明显的进步。

        其中总成绩进步最大的是二班的李建华，这位文科生里的理科生，本来除了数学之外其它科目都只是良好而已。

        但是经过老师专门的用心指导，和同学们的相互帮助后，她这一次的考试总成绩，照上个月提高了将近二十分。

        除此之外理科那帮被带进文科教研室的一群家伙，英语的听力和拼写都有了显著的进步，丢分点少了不少，准确率也高了很多。

        发现有效之后老师们都很兴奋，文科教研组这边迅速扩大了针对性教学的学生人数，理科这边也开始向着文科学习，薛老师把班级里面有着明显偏科属性的同学都拎出来，一个一个带到各科老师那边去。

        而没有享受到针对性教学的普通班的更多学生，老师们也尽量做到公平，窦老师开始在课上教授学生们音标，尽量让同学们可以做到在课下自己看着音标能够将单词拼读出来，其余的老师则总结了一些这些天的心得，并在授课的时候讲述出来，让有心学习的学生，也可以享受到更好的待遇。

        这学期的返校日正好赶上星期一，之前三十号是个周末。

        学校这边考虑高三的这一批，从五号过来到现在一天假期都没有，就三十和三十一号连起来给了他们二天的假期。

        反正返校什么的他们已经不需要了，那天校园里乱糟糟的也没办法学习，干脆就给放假回家歇歇脑子去吧。

        内容未完，下一页继续阅读